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97年度教育部大學校院推動奈米科技人才培育計畫

一、奈米網路研討會其主講題目與主講人表格：

子計畫一、奈米學術研討會：奈米材料量測技術網路會議

子計畫二、奈米科技專題講座－奈米科技高中網路推廣講座

二、奈米網路研討會投影片資料（演講者簡歷）

子計畫一、奈米學術研討會：奈米材料量測技術網路會議

子計畫二、奈米科技專題講座－奈米科技高中網路推廣講座

三、奈米學術網路研討會照片：

子計畫一、奈米學術研討會：奈米材料量測技術網路會議

   第二個訓練班為電子顯微鏡的基礎訓練班，於九十七年九月十一日邀請捷東公司副理洪英傑先生主講電子顯微鏡的基礎原理與應用。其主要目標在於讓學生能初步了解電子顯微鏡的原理，並知悉其可能的應用與樣品的處理的要求。

子計畫四:奈米科技實驗專題:新增以布朗運動分析奈米微粒之尺寸實驗

  實施過程

    本計畫配合物理系所開設之奈米科技實驗專題來執行。在97學年度上學期開設奈米科技實驗諄題課程，共有13員學生修習。此課程的特色在於深化並補足本系所開奈米物理導論課程的修習。欲修習此課程者須先修畢奈米物理導論或奈米科技導論課程等相關講義課程)。其特色為

1.讓大學部學生能直接操作與奈米科技製程檢測等相關的高科技儀器

3.因應奈米科技的變化迅速與配合實際上課的需求此課程每年均會重新檢討修訂，以讓此課程能

   符合時代的進步。在這樣的理念之下，此學期的課程除修訂原有之課程講義外更修定一個新的

   實驗(布朗運動分析奈米微粒之尺寸)以充實原本的課程內容。於暑假期間由研究生與工讀生一

   起裝配所需的實驗設備並於開學後擔任相關實驗的助教教導學生從事實驗的進行。

本學期的實驗內容為

1.奈米微粒的製作:以放電法製作金奈米微粒

2.奈米微粒的製作:以化學法製作金奈米微粒

3.STM針尖製作

4.STM實習:觀察DVD表面

5.SEM實習:觀察STM針尖與金微粒

6.TEM實習:觀察金奈米微粒

7.XRD分析奈米微粒尺寸

        此課程的主要的設計精神為讓學生能直接從事奈米樣品的製作並了解其製程與傳統材料製程的差異，並能實際觀察自己所製作出的奈米樣品並檢測其物理特性。

        特別增加布朗運動分析奈米微粒之尺寸的實驗，其特點為雖然光學顯微鏡無法直接觀察奈米級微粒的大小，但藉由觀察追蹤微粒的布朗運動來比較不同尺寸粒子的運動情況並進一步分析其尺寸。因此本計畫特別購買一數位相機來配合此實驗之進行。簡單操作並能即時觀察製作出的奈米樣品的特色。圖   為此實驗之設備圖。

   實施成效

        本課程由修習學生分組後每周輪流進行不同之實驗，限於設備的不足並無法同時讓太多的同學修習依目前的實施現況約是適合不超過30人修習。本學期共13員修習此課程因此進度上頗為順利。而人數較少之原因乃在於此課程需花費較一般的制式實驗課程更多的基礎知識與時間。因此課程較具挑戰性故修習學生較少。但修習學生的反應普遍良好。表示能與課堂所學配合並能從製作、觀察與檢測自己所製作的樣品相當具有成就感，進一步引發其進深學習的興趣，也能更明白因奈米化對材料造成的影響。新增之實驗因為其為直接觀察粒子子的運動，雖然其原理與市售的的雷射光動態微粒分析儀有相類似的基本原理。但其實驗方法更簡單且結果明顯能實際達到讓學生認識奈米技術之目的。其實驗講義臚列於後面附錄。而除此實驗外野新增加以化學法製作奈米金的實驗期講義也列於附錄。

        綜合本學期的實施成效，此計畫支援物理系開設之奈米科技實驗專題課程。讓大學部學生於修習過基礎課程(奈米物理導論;材料物理導論)後，能實際藉由儀器操作與現象之觀察深化講堂中所學習之知識。此類課程在國內大學尚屬少見。而能讓學生直接操作參予更是此課程之特色。其效益除讓學生獲的現象上的認知更能讓學生明白從事奈米科技研究所需之技術。另外此課程一方面利用現有設備從事教學外、也持續開發新的實驗內容讓此課程確實達到奈米人才培育之目的。

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